قسم تقنيات المحاسبة
الــــــــــرؤيــا
تبؤ القسم مركز الريادة في التعليم والبحث المحاسبي الأكاديمي والمهني على مستوى العراق، وذلك من خلال تبني المعايير الصادرة من مجلس المعايير المحاسبي الدولي ( IFAC) في مجال التعليم المحاسبي، والمعايير الفنية التي يصدرها. .
تبؤ القسم مركز الريادة في التعليم والبحث المحاسبي الأكاديمي والمهني على مستوى العراق، وذلك من خلال تبني المعايير الصادرة من مجلس المعايير المحاسبي الدولي ( IFAC) في مجال التعليم المحاسبي، والمعايير الفنية التي يصدرها. .
الرسالـــــــــــــة
الارتقاء بمهنة المحاسبة وخلق بيئة علمية ترعى الأبحاث المحاسبية، وتزويد سوق العمل بخريجين تتوفر لديهم المعرفة المهنية والأكاديمية والقدرات والمهارات، ويتمتعون بقيم أخلاقية تمكنهم من مواجهة التحديات التي تفرضها بيئة الأعمال المتغيرة وذلك من خلال ابتكار البرامج المحاسبية وإعداد البحوث والسعي نحو تأسيس علاقة فعالة مع بيئة الأعمال والمهنة المحاسبية.
الارتقاء بمهنة المحاسبة وخلق بيئة علمية ترعى الأبحاث المحاسبية، وتزويد سوق العمل بخريجين تتوفر لديهم المعرفة المهنية والأكاديمية والقدرات والمهارات، ويتمتعون بقيم أخلاقية تمكنهم من مواجهة التحديات التي تفرضها بيئة الأعمال المتغيرة وذلك من خلال ابتكار البرامج المحاسبية وإعداد البحوث والسعي نحو تأسيس علاقة فعالة مع بيئة الأعمال والمهنة المحاسبية.
الأهــــــــــــــــداف
1- إعداد الكوادر المؤهلة تأهيلاً مناسباً وكافياً لتحمل مسئولية أعباء المهنة كمحاسبين أو مراجعين في القطاع الحكومي أو قطاع الأعمال بناءاً على احتياجات المجتمع.
2- تطوير البرنامج التعليمي في القسم بما يتماشى مع التطورات في وسائل التقنية والتوسع في استخدام الحاسبات الآلية في تشغيل نظم المعلومات المحاسبية في القطاع الحكومي وقطاع الأعمال .
3- رفع مستوى الأداء التدريسي بما يتماشى مع متطلبات القسم في المستقبل عن طريق استقطاب الكفاءات العلمية المتميزة والتوسع في تعيين الخريجين المتميزين علمياً كمعيدين و إبتعاثهم لإكمال دراساتهم العليا في الجامعات المتميزة بالخارج .
4- المساهمة في الجهود المبذولة لتطوير مهنة المحاسبة والمراجعة من خلال التعاون مع الجهات المهنية الرسمية في مجال تنظيم ممارسات المهنة .
1- إعداد الكوادر المؤهلة تأهيلاً مناسباً وكافياً لتحمل مسئولية أعباء المهنة كمحاسبين أو مراجعين في القطاع الحكومي أو قطاع الأعمال بناءاً على احتياجات المجتمع.
2- تطوير البرنامج التعليمي في القسم بما يتماشى مع التطورات في وسائل التقنية والتوسع في استخدام الحاسبات الآلية في تشغيل نظم المعلومات المحاسبية في القطاع الحكومي وقطاع الأعمال .
3- رفع مستوى الأداء التدريسي بما يتماشى مع متطلبات القسم في المستقبل عن طريق استقطاب الكفاءات العلمية المتميزة والتوسع في تعيين الخريجين المتميزين علمياً كمعيدين و إبتعاثهم لإكمال دراساتهم العليا في الجامعات المتميزة بالخارج .
4- المساهمة في الجهود المبذولة لتطوير مهنة المحاسبة والمراجعة من خلال التعاون مع الجهات المهنية الرسمية في مجال تنظيم ممارسات المهنة .
مخرجات قسم المحاسبة (الخريجين)
يتكون برنامج الدبلوم في قسم المحاسبة من اربعة فصول دراسية تغطي متطلبات الجامعة ومتطلبات المعهد ومتطلبات القسم على أن يكون الفصلين الأول والثاني تحتوي على مواد من غير التخصص ويتخصص الطالب في المستوى الثالث والرابع يكون التركيز على المواد المحاسبية بشكل أكثر، ويجب على الطالب بعد الانتهاء من هذه المستويات أن يلتحق ببرنامج التدريب في إحدى الشركات أو المؤسسات بإشراف القسم وإدارة التدريب في المعهد، حيث تم توزيع المقررات الدراسية على اربعة فصول دراسة كما سيتم عرضه من خلال الخطة الدراسية لقسم المحاسبة
يتكون برنامج الدبلوم في قسم المحاسبة من اربعة فصول دراسية تغطي متطلبات الجامعة ومتطلبات المعهد ومتطلبات القسم على أن يكون الفصلين الأول والثاني تحتوي على مواد من غير التخصص ويتخصص الطالب في المستوى الثالث والرابع يكون التركيز على المواد المحاسبية بشكل أكثر، ويجب على الطالب بعد الانتهاء من هذه المستويات أن يلتحق ببرنامج التدريب في إحدى الشركات أو المؤسسات بإشراف القسم وإدارة التدريب في المعهد، حيث تم توزيع المقررات الدراسية على اربعة فصول دراسة كما سيتم عرضه من خلال الخطة الدراسية لقسم المحاسبة
وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي
جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم العلــمي
دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي
الجامعة : التقنية الوسطى
الكلية/ المعهد: التقني / كوت
القسم العلمي : تقنياتالمحاسبة
تاريخ ملء الملف : 06/12/2020
التوقيع : التوقيع :
اسمرئيس القسم : أ.م.د. عباس هاشم مهلهل اسم المعاون العلمي : أ.د. خالد ياسين زغير
التاريخ : التاريخ :
دقـق الملف من قبل
شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي
اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:
التاريخ
التوقيع
مصادقةالسيد العميد
وصفالبرنامج الأكاديمي
يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج
1. المؤسسة التعليمية
الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت
2. القسم العلمي / المركز
قسم تقنيات المحاسبة
3. اسم البرنامج الأكاديمي او المهني
دبلوم تقنيات المحاسبة / قسم تقنيات المحاسبة
4. اسم الشهادة النهائية
دبلوم تقني
5. النظام الدراسي :
سنوي /مقررات /أخرى
الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020
6. برنامج الاعتماد المعتمد
معايير المنضمات المحاسبية العالمية
7. المؤثرات الخارجية الأخرى
اراء الخبراء في الاقسام المناظرة للجامعات الخارجية
8. تاريخ إعداد الوصف
06/12/2020
9. أهداف البرنامج الأكاديمي
· تعريف الطالب باهم اسس ومبادئ علم المحاسبة .
· تعريف الطالب بالوظائف المحاسبية الرئيسية والثانوية .
· بيان تطور العلوم المحاسبية وتسلسلها التاريخي .
· توضيح اهمية علم المحاسبة ودورها في المنظمات وسوق العمل
· تزويد الطالب بمواضيع مختلفة عن المحاسبة وتشكيل له قاعدة معرفية عن المحاسبة وتطبيقاتها.
· تاهيل الطالب للحصول على شهادة الدبلوم التقني في علوم المحاسبة تمكنه من العمل في القطاع العام والخاص بوصفه كمحاسب .
· اعداد البحوث والدراسات ضمن الاختصاص
10. مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الاهداف المعرفية
أ1- ان يعرف اهم المبادئ والمفاهيم المحاسبية الاساسية .
أ2- ان يحدد الوظائف الرئيسة للمحاسبة والوظائف الثانوية للمنظمة .
أ3- ان يفسر المفاهيم المحاسبية .
أ4- ان يطبق المفاهيم المحاسبية بامثلة واقعية وحالات دراسية .
أ5- ان يحلل صحة النظريات المحاسبية مع الواقع العملي .
أ6- ان يبين رايه بالمفاهيم المحاسبية .
ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج
ب 1 – مهارات تفاعل : امتلاك القدرة على التواصل مع استاذ المادة والزملاء .
ب 2 – مهارات تشخيصية : القدرة على تشخيص النظريات المحاسبية وتطبيقاتها الواقعية .
ب 3 – مهارات تحليلية : القدرة على تحليل المفاهيم المحاسبية والعلاقات بينها .
طرائق التعليم والتعلم
1 – المحاضرات .
2 – المناقشة والحوار .
3 – الاسئلة الاثرائية .
4 – الاستجواب المباشر .
طرائق التقييم
1 – اسئلة الخطا والصواب .
2 – اسئلة الاختيار من متعدد
3 – اسئلة التوضيحات .
4 – الواجبات .
5 – التقييم الذاتي .
الاختبارات ( الشهرية ، الفصلية ، النهائية ) .
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .
ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب وتقديم الموضوع واعطاء الحلول .
ج2- يفرق بين المشكلات ويفسر ويحلل الظواهر والمشكلات .
ج3- التفكير البسيط : ( القدرة على فحص وتقييم المواضيع المطروحة ) .
ج4- التفكير الناقد : ( القدرة على نقد وتمييز المواضيع المطروحة والاختبار بينها ) .
ج5 – التفكير الابداعية : ( القدرة على انتاج افكار محاسبية جديدة ) .
طرائق التعليم والتعلم
1 – استخدام طريقة المحاضرة والمشاركة الفعالة للطلبة .
2 – استخدام اسلوب السؤال والجواب وتشكيل فرق عمل لحل المشاكل المحاسبية .
3 – مشاركة الطلبة في عرض افكار لحالات محاسبية ووضع الحلول لها .
طرائق التقييم
1 – اختبارات متنوعة ( يومية ، شهرية ، فصلية ، نهائية )
2 – اختبرات شفوية .
3 – واجبات .
4 – مشاريع تخرج .
د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).
د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات .
د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها .
د3- مهارات جمع وتحليل ابيانات عن المفاهيم المحاسبية وكيفية استخدامها في المنظمات .
د4- مهارات التدريب والتطوير الشخصي على كيفية تطبيق المفاهيم المحاسبية في المجالات المختلفة .
د5- مهارات اعداد المفاهيم المحاسبية المناسبة للاستخدام في المجالات المختلفة .
طرائق التعليم والتعلم
1 – استخدام طريقة المحاضرة والمناقشة المباشرة .
2 – استخدام اسلوب السؤال والجواب .
3 – التقارير التخصصية من خلال المحاسبة الالكترونية ( الانترنت )
طرائق التقييم
1 – الاسئلة الموضوعية وتنقسم الى : اسئلة الاختبار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا واسئلة المقابلة .
2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل .
3 – الاختبارات وتشمل :
أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط والتدريسية .
ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
- الاختبارات الختامية الشهرية في نهاية كل شهر دراسي .
- الاختبارات الختامية الفصلية نهاية فصل دراسي .
- الاختبارات الختامية النهائية في نهاية العام الدراسي .
11.بنية البرنامج
المرحلة الدراسية
رمز المقرر أو المساق
اسم المقرر أو المساق
الساعات المعتمدة
نظري
عملي
الاولى
مبادئ محاسبة
2
4
الاولى
محاسبة حكومية
1
3
الاولى
قرارات محاسبية
2
2
الاولى
مبادء الادارة
1
2
الاولى
اقتصاد ومالية عامة
1
2
الاولى
تطبيقات حاسبة
1
2
الاولى
احصاء
1
1
الاولى
حقوق الانسان
2
-
الثانية
محاسبة متخصصة
2
3
الثانية
محاسبة متوسطة
1
3
الثانية
نظام محاسبي موحد
1
3
الثانية
محاسبة كلفة
2
3
الثانية
تدقيق
1
2
الثانية
محاسبة شركات
2
2
الثانية
طبيقات حاسبة
1
2
الثانية
مشروع بحث
-
2
12.التخطيط للتطور الشخصي
1 – مهارات استخدام المراجع والمصطلحات .
2 – مهارات في جمع البيانات حول الموضوعات وتحليلها .
3 – مهارات استغلال ما متاح من امكانات .
4 – مهارات اجراء المقارنات عن الموضوع .
5 – مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع .
6 – حصول الطالب على مهارات الاداءالوظيفي .
13.معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)
1 – مركزي من خلال قوائم القبول الصادرة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي .
2 – تقديم مباشر من خلال التقديم للدراسة المسائية .
14.أهم مصادر المعلومات عن البرنامج
- القسم العلمي .
- التسجيل
- مدرس المادة
مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
السنة / المستوى
رمز المقرر
اسم المقرر
أساسي
أم اختياري
الأهداف المعرفية
الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج
الأهداف الوجدانية والقيمية
المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)
أ1
أ2
أ3
أ4
ب1
ب2
ب3
ب4
ج1
ج2
ج3
ج4
د1
د2
د3
د4
الولى
مبادئ المحاسبة
اساسي
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي
الجامعة : التقنية الوسطى
الكلية/ المعهد: التقني / كوت
القسم العلمي : تقنياتالمحاسبة
تاريخ ملء الملف : 06/12/2020
التوقيع : التوقيع :
اسمرئيس القسم : أ.م.د. عباس هاشم مهلهل اسم المعاون العلمي : أ.د. خالد ياسين زغير
التاريخ : التاريخ :
دقـق الملف من قبل
شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي
اسم مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي:
التاريخ
التوقيع
مصادقةالسيد العميد
وصفالبرنامج الأكاديمي
| يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج |
| 1. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 2. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 3. اسم البرنامج الأكاديمي او المهني | دبلوم تقنيات المحاسبة / قسم تقنيات المحاسبة |
| 4. اسم الشهادة النهائية | دبلوم تقني |
| 5. النظام الدراسي : سنوي /مقررات /أخرى | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 6. برنامج الاعتماد المعتمد | معايير المنضمات المحاسبية العالمية |
| 7. المؤثرات الخارجية الأخرى | اراء الخبراء في الاقسام المناظرة للجامعات الخارجية |
| 8. تاريخ إعداد الوصف | 06/12/2020 |
| 9. أهداف البرنامج الأكاديمي | |
| · تعريف الطالب باهم اسس ومبادئ علم المحاسبة . | |
| · تعريف الطالب بالوظائف المحاسبية الرئيسية والثانوية . | |
| · بيان تطور العلوم المحاسبية وتسلسلها التاريخي . | |
| · توضيح اهمية علم المحاسبة ودورها في المنظمات وسوق العمل | |
| · تزويد الطالب بمواضيع مختلفة عن المحاسبة وتشكيل له قاعدة معرفية عن المحاسبة وتطبيقاتها. | |
| · تاهيل الطالب للحصول على شهادة الدبلوم التقني في علوم المحاسبة تمكنه من العمل في القطاع العام والخاص بوصفه كمحاسب . | |
| · اعداد البحوث والدراسات ضمن الاختصاص | |
| 10. مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الاهداف المعرفية أ1- ان يعرف اهم المبادئ والمفاهيم المحاسبية الاساسية . أ2- ان يحدد الوظائف الرئيسة للمحاسبة والوظائف الثانوية للمنظمة . أ3- ان يفسر المفاهيم المحاسبية . أ4- ان يطبق المفاهيم المحاسبية بامثلة واقعية وحالات دراسية . أ5- ان يحلل صحة النظريات المحاسبية مع الواقع العملي . أ6- ان يبين رايه بالمفاهيم المحاسبية . |
| ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج ب 1 – مهارات تفاعل : امتلاك القدرة على التواصل مع استاذ المادة والزملاء . ب 2 – مهارات تشخيصية : القدرة على تشخيص النظريات المحاسبية وتطبيقاتها الواقعية . ب 3 – مهارات تحليلية : القدرة على تحليل المفاهيم المحاسبية والعلاقات بينها .
|
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – المحاضرات . 2 – المناقشة والحوار . 3 – الاسئلة الاثرائية . 4 – الاستجواب المباشر . |
| طرائق التقييم |
| 1 – اسئلة الخطا والصواب . 2 – اسئلة الاختيار من متعدد 3 – اسئلة التوضيحات . 4 – الواجبات . 5 – التقييم الذاتي . الاختبارات ( الشهرية ، الفصلية ، النهائية ) . |
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية . ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب وتقديم الموضوع واعطاء الحلول . ج2- يفرق بين المشكلات ويفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . ج3- التفكير البسيط : ( القدرة على فحص وتقييم المواضيع المطروحة ) . ج4- التفكير الناقد : ( القدرة على نقد وتمييز المواضيع المطروحة والاختبار بينها ) . ج5 – التفكير الابداعية : ( القدرة على انتاج افكار محاسبية جديدة ) . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استخدام طريقة المحاضرة والمشاركة الفعالة للطلبة . 2 – استخدام اسلوب السؤال والجواب وتشكيل فرق عمل لحل المشاكل المحاسبية . 3 – مشاركة الطلبة في عرض افكار لحالات محاسبية ووضع الحلول لها .
|
| طرائق التقييم |
| 1 – اختبارات متنوعة ( يومية ، شهرية ، فصلية ، نهائية ) 2 – اختبرات شفوية . 3 – واجبات . 4 – مشاريع تخرج . |
|
د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات جمع وتحليل ابيانات عن المفاهيم المحاسبية وكيفية استخدامها في المنظمات . د4- مهارات التدريب والتطوير الشخصي على كيفية تطبيق المفاهيم المحاسبية في المجالات المختلفة . د5- مهارات اعداد المفاهيم المحاسبية المناسبة للاستخدام في المجالات المختلفة . | |||||
| طرائق التعليم والتعلم | |||||
| 1 – استخدام طريقة المحاضرة والمناقشة المباشرة . 2 – استخدام اسلوب السؤال والجواب . 3 – التقارير التخصصية من خلال المحاسبة الالكترونية ( الانترنت ) | |||||
| طرائق التقييم | |||||
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتنقسم الى : اسئلة الاختبار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا واسئلة المقابلة . 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط والتدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
| |||||
| 11.بنية البرنامج | |||||
| المرحلة الدراسية | رمز المقرر أو المساق | اسم المقرر أو المساق | الساعات المعتمدة | ||
| نظري | عملي | ||||
| الاولى |
| مبادئ محاسبة | 2 | 4 | |
| الاولى |
| محاسبة حكومية | 1 | 3 | |
| الاولى |
| قرارات محاسبية | 2 | 2 | |
| الاولى |
| مبادء الادارة | 1 | 2 | |
| الاولى |
| اقتصاد ومالية عامة | 1 | 2 | |
| الاولى |
| تطبيقات حاسبة | 1 | 2 | |
| الاولى |
| احصاء | 1 | 1 | |
| الاولى |
| حقوق الانسان | 2 | - | |
| الثانية |
| محاسبة متخصصة | 2 | 3 | |
| الثانية |
| محاسبة متوسطة | 1 | 3 | |
| الثانية |
| نظام محاسبي موحد | 1 | 3 | |
| الثانية |
| محاسبة كلفة | 2 | 3 | |
| الثانية |
| تدقيق | 1 | 2 | |
| الثانية |
| محاسبة شركات | 2 | 2 | |
| الثانية |
| طبيقات حاسبة | 1 | 2 | |
| الثانية |
| مشروع بحث | - | 2 | |
| 12.التخطيط للتطور الشخصي |
| ||||
| 1 – مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . 2 – مهارات في جمع البيانات حول الموضوعات وتحليلها . 3 – مهارات استغلال ما متاح من امكانات . 4 – مهارات اجراء المقارنات عن الموضوع . 5 – مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . 6 – حصول الطالب على مهارات الاداءالوظيفي . |
| ||||
| 13.معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد) |
| ||||
| 1 – مركزي من خلال قوائم القبول الصادرة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي . 2 – تقديم مباشر من خلال التقديم للدراسة المسائية . |
| ||||
| 14.أهم مصادر المعلومات عن البرنامج |
| ||||
| - القسم العلمي . - التسجيل - مدرس المادة |
| ||||
| مخطط مهارات المنهج | ||||||||||||||||||||
| يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم | ||||||||||||||||||||
| مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج | ||||||||||||||||||||
| السنة / المستوى | رمز المقرر | اسم المقرر | أساسي أم اختياري | الأهداف المعرفية | الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج | الأهداف الوجدانية والقيمية | المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي) | |||||||||||||
| أ1 | أ2 | أ3 | أ4 | ب1 | ب2 | ب3 | ب4 | ج1 | ج2 | ج3 | ج4 | د1 | د2 | د3 | د4 | |||||
| الولى | مبادئ المحاسبة | اساسي | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | ||
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 1. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 2. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 3. اسم / رمز المقرر | مبادئ المحاسبة |
| 4. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 5. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 6. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (180) ساعة دراسية بواقع 6 ساعات في الاسبوع |
| 7. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2020 |
| 8. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري لمبادئ المحاسبة . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب ونظريات الفكر المحاسبي . | |
| 3 – معرفة امبادئ المحاسبة في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط المحاسبي واسسة ومبادئه واهميته | |
| 5 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للمحاسبة . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر المحاسبي . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكر المحاسبي أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر المحاسبي أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري للمحاسبة . أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصل اليه القيد المزدوج . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات المحاسبية . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات المحاسبية . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 6 | معرفة تاريخ المحاسبة | نشأة وتطور المحاسبة | المحاضرة | اختبارات شفوية |
| 2 | 6 | انواع الدفاتر المحاسبية المستخدمة | دفتر اليومية _ دفتر الاستاذ | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 6 | كيفية تكوين راس المال | الحساب المدين والحساب الدائن | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 6 | دفتر اليومية وكيفية تخطيط دفتر اليومية | انواع القيود المحاسبية | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 6 | العمليات التجارية وكيفية اثباتها في الدفاتر المحاسبية | القيد الافتتاحي | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 6 | 6 | المشتريات ومردودات المشتريات | المبيعات ومردودات المبيعات | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 6 | الموجودات الثابتة التأمينات وأنواعها | التأمينات لدى الغير | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 6 | المصاريف وأنواعها المصاريف الايرادية والرأسمالية | مسموحات المبيعات | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 6 | القروض وانواعها المدينة والدائنة | التخطيط | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 06 | 6 | دفتر الاستاذ تخطيط دفتر الاستاذ | اسس ومبادى التخطيط | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 12 | 6 | ميزان المراجعة تخطيط ميزان المراجعة | انواع التخطيط ومراحله | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 12 | 6 | انواع ميزان المراجعة ميزان المراجعة بالأرصدة والمجاميع | التنظيم | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 13 | 6 | عملية التاجر مع المصرف | تعريف الشيك | محاضرة | اختبارات شفوية وتحريرية |
| 14 | 6 | كيفية فتح الحساب الجاري | تظهيرا لشيك | محاضرة | اختبارات شفويه |
| 15 | 6 | الخصم | الخصم التجاري والمفرد والموكب | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 6 | انواع الخصم | الخصم النقدي | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 6 | الاوراق التجارية ـ الكمبيالات | اوراق القبض ـ اوراق الدفع | المحاضرة والمناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 6 | مبررات سحب الاوراق التجارية | حالات التصرف بأوراق القبض | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 6 | يومية الاعمدة المتعددة | الحسابات التي تفتح في اليومية | والناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 6 | تصحيح الاخطاء | اهمية ميزان المراجعة | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 6 | الحسابات الختامية | حساب راس المال | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 6 | ايجاد كلفة المبيعات | الميزانية العمومية | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الحوار |
| 23 | 6 | الفرق بين الميزانية العامة وميزان المراجعة | طريقة اقفال الحسابات الختامية | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 6 | الجرد | المصاريف المستحقة | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الحوار |
| 25 | 6 | تعريف الاندثار وإغراض الاندثار | كيفية معالجة الخصم المسموح به | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الحوار |
| 26 | 6 | المدينون | انواع الديون | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الحوار |
| 27 | 6 | جرد اوراق القبض | جرد الاوراق المالية | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الحوار |
| 28 | 6 | جرد الصندوق (كيفية معالجة النقص) | كيفية معالجة النقص | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الحوار |
| 29 | 6 | جرد الصندوق (معالجة الفروقات ) | كيفية تنظيم كشف الجرد | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الحوار |
| 30 | 6 | حالات تطبيقية | المعالجة المحاسبية للحساب المعلق | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الحوار |
| 10. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة |
|
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | اي كتاب مبادئ محاسبة |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) | موقع محاسبة نت وموقع حلول محاسبية |
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 11. خطة تطوير المقرر الدراسي |
| تزويد الطالب بكتاب منهجي يساعده في المراجع وجعل المقرر الدراسي يدرس لسنة كاملة وليس لفصل دراسي واحد .
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 9. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 10. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 11. اسم / رمز المقرر | محاسبة حكومية |
| 12. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 13. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 14. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (120) ساعة دراسية بواقع 4 ساعات في الاسبوع |
| 15. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 16. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري للمحاسبة الحكومية . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب ونظريات الفكر المحاسبي الحكومي. | |
| 3 – معرفة المحاسبة الحكومية في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط المحاسبي الحكومي واسسة ومبادئه واهميته | |
| 6 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للمحاسبة الحكومية . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر المحاسبي الحكومي . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكر المحاسبي الحكومي أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر المحاسبي الحكومي أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري للمحاسبة الحكومية. أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصلة اليه المحاسبة الحكومية . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات المحاسبية في القطاع الحكومي . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات المحاسبية الحكومية . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 4 | تعريف المحاسبة الحكومية | اغراض المحاسبة الحكومية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 2 | 4 | اهمية المحاسبة الحكومية | خصائصها | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 3 | 4 | مصدر القدرة الاتفاقية للوحدات الحكومية | المقارنة بين المحاسبة المالية والحكومية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 4 | 4 | الموازنة العامة اللدولة | تعريف الموازنة | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 5 | 4 | تقسيمات الموازنة | دليل حسابات الموازنة | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 6 | 4 | المراحل التي تمر بها الموازنة | قواعد اعداد الموازنة | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 7 | 4 | تنفيذ الموازنة وأهمية الالتزام | حالة تطبيقية في كيفية اعداد وتنفيذ الموازنة | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 8 | 4 | التشكيلات الادارية | مفهوم الخزينة العامة | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 9 | 4 | واجبات الخزينة العامة | تشكيلات الخزينة العامة | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 06 | 4 | النظام المحاسبي المركزي | انواع النظام المركزي | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 12 | 4 | اسلوب تمويل الوحدة | اسلوب الرقابة على الوحدات | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 12 | 4 | النظام المحاسبي اللامركزي | تعريف النظام اللامركزي | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 13 | 4 | مقومات النظام اللامركزي | مسؤوليات الوحدة المحاسبية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 14 | 4 | اسلوب تمويل الوحدة المحاسبية | اسلوب الرقابة المحاسبية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 15 | 4 | السجلات المستخدمة في العمل المحاسبي | الجداول وموازين المراجعة | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 16 | 4 | تصنيف حسابات الموازنة | اسلوب المعالجة القيدية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 17 | 4 | تصنيف حسابات الموازنة | اسلوب المعالجة القيدية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 18 | 4 | تعريف الايرادات | تمارين تطبيقية على القسم الاول / الايرادات | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 19 | 4 | تعريف الايرادات | تمارين تطبيقية على القسم الاول / الايرادات | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 20 | 4 | تعريف النفقات | تمارين تطبيقية على القسم الثاني / النفقات | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 21 | 4 | تعريف النفقات | تمارين تطبيقية على القسم الثاني / النفقات | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 22 | 4 | الموجودات المالية | الموجودات الغير مالية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 23 | 4 | المجودات النظامية | مفاهيمها وتصنيفها | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 24 | 4 | تمارين تطبيقية على الموجودات المالية | الغير مالية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 25 | 4 | المطلوبات المالية | المطلوبات النظامية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 26 | 4 | المناقلة | والصلاحيات المالية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 27 | 4 | المقاولات | الشروط العامة | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 28 | 4 | الجوانب الفنية والمحاسبية | المعالجات القيدية | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 29 | 4 | معاملات الموازنة | حساب المركز المالي | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 30 | 4 | معاملات الموازنة | حساب المركز المالي | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 12. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | مبادئ المحاسبة / الدكتور ضياء عبد الحسين القاموسي |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | مبادئ المحاسبة / الدكتور علاء عبد الحسين الساعدي |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 13. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 17. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 18. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 19. اسم / رمز المقرر | قراءات محاسبية E |
| 20. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 21. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 22. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (120) ساعة دراسية بواقع 4 ساعات في الاسبوع |
| 23. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 24. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – تعريف الطالب بالمصطلحات الانكليزية مجال مفردات الخطة الدراسية . | |
| 2 – الشكل الذي يجعله قادرا على استعمال المصطلحات المطروحة والتي يتعامل معها . | |
| 3 – فائدة المصطلحات في مجالات مختلفة ذات العلاقة بالاختصاص في الجوانب الادارية والمحاسبية . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- جعل الطالب في قسم المحاسبة متمكنا من قراءة المواضيع المتعلقة باختصاصه . أ2- ينحه فرصة التواصل مع كل مايستجد في حقل الاختصاص في الكتب والبحوث أ3- مطالع الكتب والمجلات والبحوث باللغة الانكليزية |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات المحاسبية . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن : · الاختبارات الختامية الشهرية في نهاية كل شهر دراسي . · الاختبارات الختامية الفصلية في نهاية فصل دراسي . · الاختبارات الختامية النهائية في نهاية العام الدراسي . |
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية : · اليومية · الشهرية · الفصلية · النهائية |
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 4 | اهداف المادة , الهدف العام | التعريف بالمصطلحات | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 2 | 4 | التعرف على المصطلحات الاساسية | التخصصات الادارية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 3 | 4 | التعرف على المصطلحات الاساسية | اختصاص المحاسبة | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 4 | 4 | قراءات لمواضيع مختارة في مجال التخصصات الادارية | التخصصات الادارية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 5 | 4 | تعريف المحاسبة | فروع المحاسبة | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 6 | 4 | المحاسبة كمهنة | المنظمات والمعاهد المتخصصة | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 7 | 4 | قراءة لموضوع حول مفهوم المحاسبة | تخصص اداري | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 8 | 4 | استعراض مصطلحات الاطار الفكري للمحاسبة | تخصصات الادارية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 9 | 4 | مصطلحات الفروض والمبادئ المحاسبية | تخصصات ادارية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 11 | 4 | قراءات في نظرية المحاسبة | مدخل ومناهج الفكر المحاسبي | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 12 | 4 | قراءات في نظرية المحاسبة | اشكال ومخططات | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 12 | 4 | المعاهد المهنية والجهات الدولية في مجال المحاسبة | تخصصات ادارية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 13 | 4 | لجان اعداد المعايير المحاسبية | تخصصات محاسبية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 14 | 4 | قراءات في معايير المحاسبية المالية | قراءة معايير محاسبية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 15 | 4 | قراءات في معايير المحاسبة الحكومية | قراءات معايير محاسبية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 16 | 4 | القيود المحاسبية , نماذج مختلفة | قراءات معايير محاسبية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 17 | 4 | القيود المحاسبية | قراءات متعددة | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 18 | 4 | المصطلحات الخاصة بحساب المتاجرة | استخدام القيود المحاسبية | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 19 | 4 | قراءات لمواضيع في حساب المتاجرة | استخدام حساب المتاجرة | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 20 | 4 | المصطلحات الخاصة بالمصاريف | استخدام حسابات المصاريف | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 21 | 4 | المصطلحات الخاصة بالإيرادات | استخدام حسابات الايرادات | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 22 | 4 | قراءات لمواضيع خاصة بالإرباح والخسائر | استخدام حساب الارباح والخسائر | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 23 | 4 | المصطلحات الخاصة بالموجودات | استخدام حساب الموجودات | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 24 | 4 | المصطلحات الخاصة بالمطلوبات وراس المال | استخدام حساب المطلوبات | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 25 | 4 | قراءات لمواضيع خاصة بقائمة المركز المالي | استخدام حسابات قائمة المركز المالي | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 26 | 4 | المصطلحات الخاصة بالاندثار والمخزون | استخدام حساب الاندثار المخزن | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 27 | 4 | قراءات لمواضيع خاصة بالاندثار والمخزون | استخدام مصطلحات محاسبة التكاليف | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 28 | 4 | المصطلحات الخاصة بمحاسبة التكاليف | مصطلحات محاسبة التكاليف | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 29 | 4 | قراءات لمواضيع خاصة في محاسبة التكاليف | استخدام المصطلحات الخاصة بالتدقيق والرقابة الداخلي | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 30 | 4 | المصطلحات الخاصة بالتدقيق والرقابة الداخلية | استخدام المصطلحات الخاصة بالتدقيق والرقابة الداخلي | المناقشة والحوار | اختبارات شفوية |
| 14. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة |
|
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) |
|
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 15. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 25. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 26. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 27. اسم / رمز المقرر | الادارة |
| 28. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 29. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 30. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (90) ساعة دراسية بواقع 3 ساعات في الاسبوع |
| 31. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 32. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – اكتساب الطالب مفاهيم اساسية تتعلق بالانشطة الادارية . | |
| 2 – التعرف على مراحل تطور الفكر الاداري . | |
| 3 – معرفة الادارة في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط الاداري واسسة ومبادئه واهميته | |
| 7 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للادرة . | |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 3 | الادارة التطور والمفاهيم | المدارس الحديثة | المحاضرة | اختبارات شفوية |
| 2 | 3 | الوظائف الادارية | اعداد حالات الوظائف الادارية | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 3 | وظائف المنشاة | اعداد حالات تطبيقية للوظائف الخاصة بالمنشاة | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 3 | العوامل البيئية المؤثرة في الادارة | العوامل الاقتصادية | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 3 | الوظائف الادارية | التخطيط | محاضرة | اختبارات شفوية |
| 6 | 3 | انواع التخطيط | التنبؤء وعلاقتة بالتخطيط المركزي | المناقشة والحوار | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 3 | عملية اتخاذ القرار | حالات دراسية في اتخاذ القرار | المناقشة والحوار | المناقشة والحوار |
| 8 | 3 | القرارات المبرمجة وغير المبرمجة | اعداد حالات دراسة القرارات البرمجة وغير المبرمجة | المناقشة والحوار | المناقشة والحوار |
| 9 | 3 | الوسائل العلمية في عملية اتخاذ القرار | عرض ومناقشة الوسائل | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 3 | التنظيم الاداري | التنظيم الاداري | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 3 | الاسس المستخدمة في الهيكل التنظيمي | الاسس المستخدمة في الهيكل التنظيمي | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 3 | اللجان والعوامل المساعدة | اللجان والعوامل المساعدة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 3 | المستويات الادارية | المستويات الادارية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 3 | الصلاحية | الصلاحية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 3 | العلاقة بين المسؤولية والصلاحية | العلاقة بين المسؤولية والصلاحية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 3 | الاتصالات | الاتصالات | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 3 | المركزية والالمركزية | المركزية والالمركزية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 3 | التحفيز | التحفيز | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 3 | الحاجات والحوافز | الحاجات والحوافز | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 3 | القيادة | التنظيم الاداري | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 3 | الرقابة | خطوات الرقابة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 3 | انواع الرقابة | اساليب الرقابة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 3 | وظائف المنشأة |
| المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 3 | ادارة الانتاج | خطط الانتاج | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 3 | اهداف خطط الانتاج | وعلاقتها بالوظائف الاخرى | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 3 | ادارة التسويق | مكونات خطط التسويق | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 3 | الادارة المالية | الخطط المالية السنوية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 3 | ادارة الافراد | مكونات خطة الافراد | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 3 | ادراة الموارد البشرية | عرض حالات تطبيقية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 3 | الادارة العراقية | عرض نماذج حول الادارة العراقية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | مبادئ الادارة / د. شوقي ناجي واياد محمود الرحيم |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | مبادئ الادارة / د. محمد خليل الشماع |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) | الادارة الحديثة / د. قاسم القريوشي |
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 17. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 33. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 34. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 35. اسم / رمز المقرر | اقتصاد ومالية عامة |
| 36. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 37. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 38. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (90) ساعة دراسية بواقع 3 ساعات في الاسبوع |
| 39. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 40. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري للاقتصاد الجزئي والمشكلة الاقتصادية . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب ونظريات الفكر الاقتصاد. | |
| 3 – معرفة االاقتصاد في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط الاقتصادي واسسة ومبادئه واهميته | |
| 8 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للاقتصاد . | |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 3 | مفهوم علم الاقتصاد | الحاجات البشرية ووسائل اشباعها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 3 | المشكلة الاقتصادية | طبيعة المشكلة الاقتصادية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 3 | اركان المشكلة الاقتصادية | انماط حل المشكلة الاقتصادية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 3 | الطلب | مفهوم الطلب | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 3 | مرونات الطلب | كيفية احتساب الطلب | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 3 | مرونة الطلب السعرية | مرونة الطلب السعرية الداخليه المتقاطعة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 3 | العرض | مفهوم العرض | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 3 | مرونة الطلب | السعر التوازني | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 3 | الانتاج | مفهوم الانتاج | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 3 | عناصر الانتاج | تقسيم العمل | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 3 | تكاليف الانتاج | مفهوم الانتاج | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 3 | التكاليف الثابتة والمتغيرة | التكاليف الكلية متوسط التكاليف | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 3 | الايرادات | الايراد كلي والمتوسط والحدي | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 3 | الاسواق | اشكالها وخصائصها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 3 | سوق المنافسة الكاملة | سوق الاحتكار التام | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 3 | الناتج القومي | الدخل القومي | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 3 | النقود | المقايضة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 3 | المشاكل النقدية | التضخم | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 3 | تعريف المالية العامة | الحاجات العامة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 3 | النفقات العامة | عناصر النفقات العامة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 3 | تقسيمات النفقات العامة | امثلة على النفقات العامة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 3 | الاثارالاقتصادية للنفقات العامة | اثر النفقات على الانتاج | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 3 | الايرادات العامة | ايرادات الدولة من املاكها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 3 | الضرائب تعريف الضرائب | عناصر الضرائب | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 3 | اغراض الضريبة | الاغراض الاقتصادية الاغراض الاجتماعية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 3 | وعاء الضريبة وتقسيم الضرائب | الضرائب المباشرة وغير مباشرة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 3 | سعر الضريبة | السعر النسبي السعر التصاعدي والتنازلي | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 3 | العدالة الضريبية والقواعد التي تستند عليها | حالات تطبيقية علي انواع الضرائب | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 3 | الرسوم تعريفها مقارنة بينها وبين الضريبة | امثلة على العدالة الضريبية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 3 | القروض العامة تعريفها طرق الاكتتاب بها | الاثار الاقتصادية للقروض العامة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | مبادئ الاقتصاد / موفق علي خليل وعدنان حسين |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | اقتصاديات المالية العامة د. سعيد علي العبيدي |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 19. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 41. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 42. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 43. اسم / رمز المقرر | احصاء |
| 44. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 45. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 46. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (60) ساعة دراسية بواقع 2 ساعات في الاسبوع |
| 47. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 48. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري للاحصاء . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب ونظريات الفكر الاحصائي . | |
| 3 – معرفة الاحصاء في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط الاحصائي واسسة ومبادئه واهميته | |
| 9 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للاحصاء . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر الاحصائي . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكر الاحصائي أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر الاحصائي أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري للاحصاء. أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصل اليه الاحصاء . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات الاحصائية . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات الاحصائية . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 2 | علم الاحصاء | اهميته ومراجعة الطرق الاحصائية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 2 | التصنيف والتبويب | تكوين الجداول | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 2 | الجداول البسيطة | الجداول المزدوجة | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 2 | عرض البياناتن الحصائية | المدرج التكراري | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 2 | المنحني التكراري | التجمع التنازلي | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 2 | مقاييس النزعة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 2 | الوسيط | تعريفه وطرق حسابه | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 2 | المنوال | وطرق حسابه | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 2 | مقاييس التشتت | مفهومها واستخداماتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 2 | الانحراف المعياري | مفهومه واستخدامته | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 2 | الانحراف المتوسط | مفهومه واهميته | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 2 | الانحراف القياسي | مفهومه وطرق احتسابه | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 2 | البيانات المئوية | الجداول البيانية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 2 | الارتباط البسيط | مفهومه واهميته | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 2 | معامل ارتباط | الجداول البيانية | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 2 | ارتباط الرتب | ارتباط سبيرمان | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 2 | ارتباط سبيرمان المعدل | مفهومه واهميته | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 2 | ارتباط البيانات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 2 | معاول التوافق | مفهومها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 2 | السلاسل الزمنية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 2 | الاتجاه العام | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 2 | طريقة المتوسطات المتحركة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 2 | الارقام القياسية | مفهومها لاواهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 2 | حساب الارقام | مفهومها لاواهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 2 | حساب الارقام القياسية | مفهومها لاواهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 2 | رقم الاسبير | مفهومها لاواهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 2 | مراقبة الجودة | مفهومها لاواهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 2 | طريقة المراقبة | مفهومها لاواهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 2 | المخططات | مفهومها لاواهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 2 | رقم باش | مفهومها لاواهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | الاحصاء / عبيد محسن |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | مبادئ الاحصاء / د. جعفر سلمان |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 21. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر م.م. أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 49. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 50. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 51. اسم / رمز المقرر | حقوق الانسان |
| 52. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 53. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 54. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (60) ساعة دراسية بواقع 2 ساعات في الاسبوع |
| 55. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 56. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري لحقوق الانسان . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب ونظريات الفكر لحوق الانسان. | |
| 3 – معرفة حقوق الانسان في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط لحقوق الانسان واسسة ومبادئه واهميته | |
| 10 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للحقوق الانسان . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر لحقوق الانسان . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكرية لحقوق الانسان أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكري لحقوق الانسان أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري لحقوق الانسان . أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصلة اليه حقوق الانسان . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات لحقوق الانسان . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 2 | حقوق الانسان | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 2 | حقوق الانسان في الحضارات | الحضارات | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 2 | حقوق الانسان في العصور الوسطا | مفهومها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 2 | حقوق الانسان في المذاهب والمدارس | مفهومها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 2 | حقوق الانسان في الشركات | مفهومها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 2 | حقوق الانسان في التاريح الحديث | مفهومها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 2 | الاعتراف الدولي | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 2 | الاعتراف الاقليمي | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 2 | الاتفاقية الاوربية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 2 | الاتفاقية الامريكية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 2 | الاتفاقية الافريقية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 2 | الميثاق العربي | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 2 | المنضمات غير الحكومية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 2 | العلاقة بين الحقوق | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 2 | الاعلان العالمي | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 2 | تحديد المسؤولية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 2 | التقاضي | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 2 | مجالات الاختصاص | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 2 | القضاء القانوني | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 2 | المساومة | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات الديمقراطية وتقييم الزميل |
| 21 | 2 | الديمقراطية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 2 | تصنيف الحريات | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 2 | الحريات الفكرية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 2 | الحريات الفردية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 2 | حرية الجمعيات | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 2 | حق العمل | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 2 | الرئسمالية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 2 | الاشتراكية | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 2 | مضامين الدستور | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 2 | الاحزاب السياسة | مفهمومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | محاضرات مختلفة للاستاذ |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | مواقع الانترنت والمجلات العالمية |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 23. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر م.م. أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 57. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 58. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 59. اسم / رمز المقرر | المحاسبة المتخصصة |
| 60. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 61. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 62. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (150) ساعة دراسية بواقع 5 ساعات في الاسبوع |
| 63. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 64. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري للمحاسبة المتخصصة . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب ونظريات الفكرية للمحاسبة المتخصصة . | |
| 3 – معرفة المحاسبة المتخصصة في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط للمحاسبة المتخصصة واسسة ومبادئه واهميته | |
| 11 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للمحاسبة المتخصصة . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر المحاسبة المتخصصة . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكر للمحاسبة المتخصصة . أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر للمحاسبة المتخصصة أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري للمحاسبة المتخصصة أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصلة اليه المحاسبة المتخصصة . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات المحاسبية المتخصصة . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات المحاسبية المتخصصة . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 5 | البنوك والمصارف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 5 | الايداع والسحب النقدي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 5 | عمليات السحب على المكشوف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 5 | قسم الودائع الثابتة وكيفية احتساب الفائدة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 5 | قسم ودائع التوفير | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 5 | الزبون المدين التسديد او تأخره | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 5 | عمليات خصم الكمبيالة لصالح الزبون | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 5 | قسم التحويل الداخلي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 5 | حالا تطبيقية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 5 | الحوالات الداخلية المباعة والمشتراة. | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 5 | حالات تطبيقية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 5 | تسديد قيمة الكمبيالة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 5 | حالات تطبيقية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 5 | المباعة والمبتاعة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 5 | قسم التحويل الخارجي … | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 5 | شراء وبيع العملات الرئيسية التحويل من والى الخارج | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 5 | الشيكات السياحية ،كتب اعتماد المسافرين | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 5 | حالات تطبيقية عن محاسبة النفط | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 5 | تكاليف الانتاج المشتركة في صناعة النفط | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 5 | طرق تسجيل نفقات الاستكشاف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 5 | اطفاء العقود غير المعدة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 5 | غلق حسابات العقود غير المعدة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 5 | نفاذ الابار المنتجة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 5 | التسويات القيدية
| مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 5 | اعداد الحسابات الختامية في محاسبة النفط | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 5 | حالات تطبيقية عن العمليات المحاسبية الخاصة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 5 | حالات تطبيقية عن العمليات الخاصة بمنح القروض | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 5 | العمليات المحاسبية الخاصة بإعادة التأمين | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 5 | التصفيات الواردة والصادرة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 5 | تحضير حساب الايرادات والمصاريف وقائمة المركز المالي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | المحاسبة المتخصصة / د. ابراهيم عبد موسى السعبري و م. علي عبد الحسين عبادة |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | المحاسبة المتخصصة / د. محمد صادق شمسة المحاسبة المتخصصة / د. ثائر الغبان |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 25. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر م.م. أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 65. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 66. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 67. اسم / رمز المقرر | المحاسبة المتوسطة |
| 68. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 69. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 70. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (120) ساعة دراسية بواقع 4 ساعات في الاسبوع |
| 71. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 72. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري للمحاسبة المالية . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب ونظريات الفكرية للمحاسبة المالية . | |
| 3 – معرفة المحاسبة المالية في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط للمحاسبة المالية واسسة ومبادئه واهميته | |
| 12 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للمحاسبة المالية . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر المحاسبة المالية . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكر للمحاسبة المالية. أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر للمحاسبة المالية أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري للمحاسبة المالية أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصلة اليه المحاسبة المالية . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات المحاسبية المالية . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات المحاسبية المالية . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 4 | الاار المفاهيمي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 4 | الكشوفات المالية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 4 | الكشوفات في المنشاة الصناعية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 4 | كشف التشغيل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 4 | كشف الدخل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 4 | التشغيل والدخل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 4 | الارباح والخسائر | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 4 | قائمة المركز المالي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 4 | كشف التدفق النقدي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 4 | كشوفات المنشاة التجارية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 4 | ورقة العمل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 4 | المدينون | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 4 | النقدية وكشف البنك | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 4 | المصروفات والايرادات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 4 | الموجودات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 4 | اندثار الموجودات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 4 | طرق الاندثار | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 4 | معالجة التغير بالاندثار | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 4 | بيع الموجودات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 4 | اسبدال الموجودات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 4 | خسائر بيع الموجودات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 4 | الاستثمارات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 4 | الاسهم وشرائها | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 4 | السندات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 4 | شراء وبيع السندات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 4 | ارباح وخسائر السندات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 4 | حسابات الاقسام والفروع | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 4 | التحويل بين الاقسام | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 4 | توزيع المصاريف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 4 | مراجعة عامة | توضيح | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | المحاسبة المالية / كمال حسن وجميل جواد وحاتم ابراهيم |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | المحاسبة المتوسطة / كيسو ويجنات المحاسبة المتوسطة / عبد الفتاح الصحين |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 27. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 73. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 74. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 75. اسم / رمز المقرر | محاسبة الكلفة |
| 76. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 77. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 78. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (150) ساعة دراسية بواقع 5 ساعات في الاسبوع |
| 79. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 80. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري لمحاسبة الكلفة . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب والنظريات الفكرية لمحاسبة الكلفة . | |
| 3 – معرفة محاسبة الكلفة في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط لمحاسبة الكلفة واسسها ومبادئها واهميتها | |
| 13 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي لمحاسبة الكلفة . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر لمحاسبة الكلفة . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكرية لمحاسبة الكلفة . أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر لمحاسبة الكلفة أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري لمحاسبة الكلفة أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصلة اليه محاسبة الكلفة . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات المحاسبية الكلفوية . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات لمحاسبة الكلفة . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 5 | مدخل محاسبة الكلفة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 5 | تبوي التكاليف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 5 | مراكز الكلفة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 5 | عناصر الكلفة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 5 | اجراءات خزن المواد | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 5 | طريقة المعدل الموزون | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 5 | حدود الخزين | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 5 | الرقابة على الاجور | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 5 | الحوافز | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 5 | مشاكل الاجور | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 5 | الرقابة على المصاريف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 5 | طريقة التوزيع على المراكز | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 5 | التوزيع التنازلي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 5 | التوزيع المتبادل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 5 | معدلات التحميل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 5 | تكاليف التسويق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 5 | قوائم التكاليف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 5 | كيفية معالجة الانتاج | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 5 | التكاليف المتغيرة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 5 | اعداد قوائم التكاليف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 5 | مقارنة بين قوائم التكاليف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 5 | الاوامر الانتاجية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 5 | المواد الاولية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 5 | المصاريف الصناعية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 5 | تحليل الانحراف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 5 | مراحل الانتاج | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 5 | معالجة التلف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 5 | الانتاج تحت التشغيل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 5 | كلف الانتاج المنجز | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 5 | قوائم الانتاج | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | محاسبة الكلفة / عبد الوهاب |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | محاسبة الكلفة / كامل علي العبادي |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 29. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 81. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 82. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 83. اسم / رمز المقرر | نظام محاسبي موحد |
| 84. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 85. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 86. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (120) ساعة دراسية بواقع 4 ساعات في الاسبوع |
| 87. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 88. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري للنظام المحاسبي الموحد . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب والنظريات الفكرية للنظام المحاسي الموحد . | |
| 3 – معرفة نظام المحاسبي الموحد في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط للنظام المحاسبي الموحد واسسه ومبادئه واهميته | |
| 14 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للنظام المحاسبي الموحد . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر للنظام المحاسبي الموحد . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكر للنظام المحاسبي الموحد . أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر للنظام المحاسبي الموحد . أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري للنظام المحاسبي الموحد . أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصلة اليه النظام المحاسبي الموحد . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات التطبيقية للنظام المحاسبي الموحد . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات النظام المحاسبي الموحد . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 4 | النظام المحاسبي الموحد | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 4 | الموجودات الثابتة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 4 | الشراء من السوق الخارجي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 4 | المقاولات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 4 | المقاول الثانوي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 4 | التبرعات والهدايا | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 4 | التصنيع الداخلي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 4 | انشاء الموجودات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 4 | المصروفات الايرادية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 4 | شطب الموجودات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 4 | مخزون المستلزمات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 4 | شراء مخزون المستلزمات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 4 | مخزون المخلفات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 4 | المستهلكات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 4 | بضائع لدى الغير | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 4 | القروض الممنوحة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 4 | القروض المستلمة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 4 | الاستثمارات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 4 | معالجة الاستثمارات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 4 | الحسابات المدينة المتنوعة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 4 | مصاريف مستحقة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 4 | طلبات التعويض | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 4 | السلف | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 4 | راسمال والاحتياطيات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 4 | مخصص الاندثار | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 4 | الرواتب والاجور | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 4 | الرواتب المعلقة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 4 | مخزون الانتاج التام | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 4 | الحسابات الختامية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 4 | الميزانية العمومية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | النظام المحاسبي الموحد / طالب الواعظ ورزاق نور عمران |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | النظام المحاسبي الموحد / ديون الراقبة المالية |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 31. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 89. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 90. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 91. اسم / رمز المقرر | التدقيق |
| 92. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 93. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 94. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (90) ساعة دراسية بواقع 3 ساعات في الاسبوع |
| 95. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 96. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري لاصول التدقيق . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب ونظريات التدقيق. | |
| 3 – معرفة التدقيق في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط للتدقيق واسسه ومبادئه واهميته | |
| 15 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للتدقيق . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر التدقيقي . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكر التدقيقي . أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر للتدقيقي أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري للتدقيق أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصل اليه التدقيق . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات التدقيقية . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات التدقيقية . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 3 | نشاة التدقيق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 3 | الفرق بين التدقيق والمحاسبة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 3 | انواع التدقيق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 3 | التدقيق الداخلي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 3 | التدقيق الخارجي | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 3 | الاخطاء | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 3 | الغش | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 3 | نظام الرقابة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 3 | وسائل الفحص | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 3 | انظمة الرقابة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 3 | التمهيد للتدقيق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 3 | صفات المدقق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 3 | مؤهلات المدقيق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 3 | ادلة الاثبات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 3 | الحصول على الادلة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 3 | برنامج التدقيق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 3 | مزايا وعيوب برنامج التدقيق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 3 | اوراق العمل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 3 | تقرير المدقق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 3 | نماذج تقرير المدقق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 3 | العمليات النقدية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 3 | نظام الرقابة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 3 | تدقق العمليات النقدية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 3 | حسابات الصدوق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 3 | تطبيقات نقدية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 3 | العمليات الاجلة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 3 | تدقيق المشتريات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 3 | تدقيق المبيعات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 3 | الرقابة الداخلية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 3 | مقومات واساليب الرقابة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 32. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | اصول التدقيق / د. ابراهيم عبد موسى السعبري و أ.م. احمد ميري احمد |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | اصول التدقيق / عبد اللطيف نوري القاضي اصول التدقيق / صبيح الطلحان |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 33. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 97. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 98. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 99. اسم / رمز المقرر | محاسبة الشركات |
| 100. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 101. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 102. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (120) ساعة دراسية بواقع 4 ساعات في الاسبوع |
| 103. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 104. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري لمحاسبة الشركات . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب والنظريات الفكرية لمحاسبة الشركات. | |
| 3 – معرفة محاسبة الشركات في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط لمحاسبة الشركات واسسها ومبادئها واهميتها | |
| 16 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي لمحاسبة الشركات . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر لمحاسبة الشركات . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكرية لمحاسبة الشركات . أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر لمحاسبة الشركات . أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري لمحاسبة الشركات أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصلة اليه محاسبة الشركات . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات المحاسبية في الشركات . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات محاسبة الشركات . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 4 | الشركات التظامنية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 4 | اثبات الحصص | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 4 | الحصص العينة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 4 | الحصص النقدية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 4 | العينية والنقدية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 4 | الحسابات الختامية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 4 | التوزيعات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 4 | حسب راس المال | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 4 | منح الشركاء رواتب | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 4 | المسحوبات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 4 | القروض | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 4 | التامينات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 4 | التغير في الاتفاق | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 4 | تعديل راس المال | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 4 | انضمام شريك | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 4 | شهرة المحل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 4 | انفصال شريك | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 4 | تسديد الحصص | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 4 | معالجة شهر المحل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 4 | تصفية الشركات | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 4 | التصفية السريعة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 4 | التصفية التدريجية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 4 | الشركات المساهمة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 4 | تكوين الشركات المساهمة | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 4 | تقسيم الاسهم | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 4 | مصاريف الاصدار | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 4 | تاخير التسديد | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 4 | زيادة راسالمال | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 4 | رسملة الارباح | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 4 | تخفيض راس المال | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 34. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | محاسبة الشركات مادة مستحدثة |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) | المالية المتقدمة / د. علاء عبد الحسين الساعدي المالية المتقدمة / د. بشرى المشهداني |
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 35. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 105. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 106. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 107. اسم / رمز المقرر | تطبيقات الحاسبة |
| 108. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 109. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 110. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (150) ساعة دراسية بواقع 5 ساعات في الاسبوع |
| 111. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 112. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري للمحاسبة المتخصصة . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب ونظريات الفكرية للمحاسبة المتخصصة . | |
| 3 – معرفة المحاسبة المتخصصة في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط للمحاسبة المتخصصة واسسة ومبادئه واهميته | |
| 17 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للمحاسبة المتخصصة . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر المحاسبة المتخصصة . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكر للمحاسبة المتخصصة . أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر للمحاسبة المتخصصة أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري للمحاسبة المتخصصة أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصلة اليه المحاسبة المتخصصة . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات المحاسبية المتخصصة . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات المحاسبية المتخصصة . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 5 | الانترنت والبريد الالكتروني | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 5 | الانترنت والبريد الالكتروني | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 5 | الانترنت والبريد الالكتروني | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 5 | الانترنت والبريد الالكتروني | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 5 | الانترنت والبريد الالكتروني | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 5 | الانترنت والبريد الالكتروني | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 5 | العروض التقديمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 5 | العروض التقديمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 5 | العروض التقديمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 5 | الاكسل | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 5 | الاكسسز | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 5 | الاكسسز | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 5 | الاكسسز | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 5 | الاكسسز | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 5 | الاكسسز | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 5 | مشروع حسب التخصص | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 5 | مشروع حسب التخصص | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 5 | مشروع حسب التخصص | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 5 | مشروع حسب التخصص | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 5 | مشروع حسب التخصص | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 36. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة |
|
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) |
|
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 37. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|
نموذج وصف المقرر
وصف المقرر أ.م.د. عباس هاشم مهلهل
| يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛ |
| 113. المؤسسة التعليمية | الجامعة التقنية الوسطى – المعهد التقني كوت |
| 114. القسم العلمي / المركز | قسم تقنيات المحاسبة |
| 115. اسم / رمز المقرر | مشروع بحث |
| 116. أشكال الحضور المتاحة | الزامي |
| 117. الفصل / السنة | الفصل الدراسي الاول والثاني للعام الدراسي 2021-2020 |
| 118. عدد الساعات الدراسية (الكلي) | (60) ساعة دراسية بواقع 2 ساعات في الاسبوع |
| 119. تاريخ إعداد هذا الوصف | 06/12/2021 |
| 120. أهداف المقرر : ان يكون الطالب في نهاية السنة الدراسية قادرا على | |
| 1 – فهم الاطار النظري لمشروع البحث . | |
| 2 – تعريف الطلبة على اساليب والنظريات الفكرية للبحوث . | |
| 3 – معرفة البحوث في الدول الاشتراكية والنامية والعراق . | |
| 4 – معرفة التخطيط للبحوث واسسها ومبادئها واهميتها | |
| 18 – معرفة الطالب بالتنظيم والهيكل التنظيمي للبحوث . | |
| 9 - مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
| أ- الأهداف المعرفية أ1- يعرف مفهوم تاريخ الفكر للبحوث . أ2-يفسر للطالب خصائص الفكر للبحث . أ3- يبين للطالب مضمون تاريخ الفكر للبحث أ4- يوضح للطالب تطور الاطار الفكري للبحث العلمي أ5- يوضح للطالب التطور الذي وصل اليه البحث العلمي . أ6- يعطي للطالب امثلة تطبيقية للحالات البحث العلمي . |
| ب - الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر. ب1 – يجمع المعلومات عن الظواهر والمشكلات التي تقوم عليها البحوث . ب2 – يحلل اسباب هذه المشاكل . ب3 – يقارن بين التجارب الماضية والحاضرة . ب4- مهارات الاتصال والتوصيل . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – الاسئلة الموضوعية وتقسم الى : اسئلة الاختيار من متعدد او اسئلة الصواب والخطا او اسئلة المقاربلة 2 – التقييم الذاتي وتقييم الزميل . 3 – الاختبارات وتشمل : أ – الاختبارات التحصيلية البنائية المصاحبة للخطط التدريسية . ب – الاختبارات التحصيلية الختامية وتتضمن :
|
| طرائق التقييم |
| 1 – استعمال الاختبارات التحصيلية :
|
| ج- الأهداف الوجدانية والقيمية ج1- طرح افكار جديدة حول الموضوع من قبل الطالب . ج2-قدرة الطالب على تقييم الموضوع واعطاء الحلول . ج3-يفرق بين المشكلات . ج4- يفسر ويحلل الظواهر والمشكلات . |
| طرائق التعليم والتعلم |
| 1 – استعمال طريقة العرض والتقديمية . 2 – رسم المخططات التوضيحية . 3 – طريقة العصف الذهني . |
| د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ). د1- مهارات استخدام المراجع والمصطلحات . د2- مهارات في جمع البيانات حول الموضوع وتحليلها . د3- مهارات استغلال ما متاح من امكانات . د4- مهارات اجراء المقارانات عن الموضوع د5- مهارات اعداد المفاهيم الخاصة عن الموضوع . |
| 06بنية المقرر | |||||
| الأسبوع | الساعات | مخرجات التعلم المطلوبة | اسم الوحدة / أو الموضوع | طريقة التعليم | طريقة التقييم |
| 1 | 2 | كيفية انشاء البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 2 | 2 | كيفية انشاء البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 3 | 2 | كيفية انشاء البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 4 | 2 | كيفية انشاء البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 5 | 2 | كيفية انشاء البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 6 | 2 | كيفية انشاء البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 7 | 2 | كيفية تكوين مشكلة البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 8 | 2 | كيفية تكوين مشكلة البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 9 | 2 | كيفية تكوين مشكلة البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 06 | 2 | كيفية تكوين مشكلة البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 2 | كيفية تكوين مشكلة البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 12 | 2 | كيفية تكوين مشكلة البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 13 | 2 | كيفية تكوين مشكلة البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 14 | 2 | كيفية تكوين مشكلة البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 15 | 2 | كيفية تكوين مشكلة البحث | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 16 | 2 | استخدام المصادر العلمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 17 | 2 | استخدام المصادر العلمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 18 | 2 | استخدام المصادر العلمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 19 | 2 | استخدام المصادر العلمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 20 | 2 | استخدام المصادر العلمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 21 | 2 | استخدام المصادر العلمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 22 | 2 | استخدام المصادر العلمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 23 | 2 | استخدام المصادر العلمية | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 24 | 2 | مواقع الانترنت واستخدامتها | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 25 | 2 | مواقع الانترنت واستخدامتها | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 26 | 2 | مواقع الانترنت واستخدامتها | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 27 | 2 | مواقع الانترنت واستخدامتها | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 28 | 2 | مواقع الانترنت واستخدامتها | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 29 | 2 | مواقع الانترنت واستخدامتها | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 30 | 2 | مواقع الانترنت واستخدامتها | مفهومها واهميتها | المحاضرة | تقييم الذات وتقييم الزميل |
| 38. البنية التحتية | |
| 1ـ الكتب المقررة المطلوبة | ا |
| 2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) |
|
| اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,.... ) |
|
| ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت .... |
|
| 39. خطة تطوير المقرر الدراسي |
|
|